El Foro Universitario: un ejercicio democrático

Raúl Arias Lovillo

Rector de la Universida Veracruzana

 

Este lunes y miércoles realizaremos en Xalapa las últimas dos sesiones del III Foro Universitario: “Liderazgos regionales, perspectiva global”. Toda la semana pasada la dedicamos a este ejercicio académico en los otros cuatro campus de la UV, comenzando al sur en Coatzacoalcos-Minatitlán-Acayucan, al centro en Orizaba-Córdoba-Ixtaczoquitlán; en Veracruz-Boca del Río y al norte en Poza Rica-Tuxpan.

En ellos reafirmamos el objetivo de construir nuestro proceso de academización. Quiero hacer énfasis en el verbo que he utilizado aquí: “construir”, porque eso es precisamente lo que hemos venido haciendo desde 2009, cuando iniciamos esta experiencia plural, abierta, democrática y hasta entonces inédita. Si hablo de construir es porque esto implica: levantar, colocar, sentar bases sólidas a través del trabajo conjunto, con el fin de erigir, consolidar y preservar el proyecto de excelencia académica que representa la Universidad Veracruzana.

En esta tercera edición, el Foro Universitario se ha consolidado como un ejercicio de democratización académica, democratización no como un ejercicio populista o de votaciones impertinentes, sino de análisis colectivo, de diálogo y autocrítica, que permite analizar nuestra realidad desde las complejidades propias de cada una de nuestras regiones universitarias.

Se trata, pues, de una iniciativa que la Universidad Veracruzana ha patentado, al darle a los resultados del Foro un carácter institucional en las instancias legales como el Consejo Universitario General, que hacen de esos resultados legítimas determinaciones de política universitaria.

Liderazgos locales

En estos ejercicios democráticos han emergido de manera natural los liderazgos locales. Su condición en la región y su perspectiva global nos permiten enriquecer la visión que nosotros mismos tenemos de la Universidad. Son notables las novedades académicas, las propuestas inéditas, las opiniones críticas (fundadas e infundadas, pero siempre respetables y necesarias), las cuales nos indican que todos aprendemos, que todos juntos estamos alcanzando la madurez y la capacidad para discernir y resolver las trayectorias más pertinentes para el desarrollo de la institución.

Lo cierto es que a través de diálogo al interior de la Universidad, se está consolidando la nueva generación de  liderazgos  de las propias regiones (campus), con quienes se habrá de garantizar el avance cualitativo del proyecto universitario.

En este ejercicio, debo decirlo, han sido los estudiantes los protagonistas principales del III Foro Universitario. Han hecho oír su voz y fuerte; han sido quienes con sus propuestas proactivas y críticas han marcado el rumbo que llevará a la Universidad Veracruzana hacia la excelencia. De eso estoy seguro.

Los temas presentados en este III Foro Universitario –como lo han hecho en las otras dos versiones anteriores–  han trazado un eje transversal que ha marcado nuestras políticas académicas universitarias. Estos temas van desde el análisis y propuestas en materia de fortalecimiento de proyectos de vinculación social en materia de medicina, alimentación y educación, de protección a los animales, proyectos de negocios, hasta educación bilingüe e intercultural, educación en valores, difusión cultural y defensa del trabajo comunitario.

Democracia participativa

Gracias a este tipo de democracia participativa estamos dejando atrás las decisiones apresuradas, muchas veces verticales y unilaterales. Hoy nuestro esfuerzo está orientado a tomar decisiones académicas con razones académicas y no por razones políticas o personales.

En ese sentido espero que la democracia académica sea real y efectiva. Que nadie esté por encima de las normas y de los principios de un régimen universitario en donde prevalezcan los intereses y las aspiraciones educativas y culturales de la comunidad.

Este Foro, como espacio de diálogo, crítica y análisis, nos permite, precisamente, recrear y reiterar este compromiso como universitarios, darle mayor sustancia y perspectiva al proyecto de academización.

Por eso mismo, aún no podemos hablar de que este proceso de transformación haya concluido. En una democracia académica, los cambios deben ser permanentes. Cambios pensados, reflexionados, discutidos y consensados para que la Universidad siga por el rumbo deseado.

Somos una Universidad en constante transformación; y si bien debemos sentirnos orgullosos de los logros conseguidos en los últimos años, también es honesto aceptar que aún tenemos que superar problemas, carencias y rezagos. No es suficiente saber que existen, tenemos que resolverlos.

La responsabilidad de la UV hoy

Hoy nuestra casa de estudios debe mantener inalterable su trayectoria académica y democrática. Nada debe desviarla de su camino. Nuestro papel principal y prioritario es ser una Universidad de calidad. De ella deben egresar buenos profesionales y buenos ciudadanos, y como palanca del desarrollo, nuestra responsabilidad es generar todo de tipo de conocimientos que deriven en propuestas y alternativas, que sirvan al desarrollo nacional y regional, y en especial a nuestro Estado.

La Universidad Veracruzana ha creado durante años el modelo académico para lograr esos propósitos y cumplir con estas responsabilidades, y jamás olvidamos que en el centro de nuestro deber está la sociedad veracruzana, su presente y futuro de paz y bienestar.

Nuestro III Foro Universitario: “Liderazgos regionales, perspectiva global” aspira a ser un un paso adelante en esta etapa de nuestro de nuestro desarrollo como institución. A eso convoco ahora a todos los universitarios. Démoslo unidos y comprometidos con Veracruz.