Los tiempos políticos rumbo al proceso electoral del 2006 transcurren con celeridad, los precandidatos a la Presidencia de la República, de todos los partidos político, han estado realizando recurridos por distintas partes del País.

En Xalapa, Veracruz, el pasado 4 de septiembre de 2005, tuvimos la presencia de Andrés Manuel López Obrador, quien es el virtual candidato a la Presidencia del PRD, el cual fue recibido en la capital del estado de Veracruz, por un innumerable número de ciudadanas y ciudadanos simpatizantes de su candidatura.

Logrando convocar a representativos sectores de la sociedad veracruzana, entre los que destacan, los universitarios, intelectuales, periodistas, colonos, campesinos, sindicalistas, y un sin fin de grupos de la sociedad civil que anhelan impulsar colectivamente la conformación de un nuevo gobierno que promueva un modelo alternativo de nación.

Las fotográficas sobre la visita de Andrés Manuel López Obrador, que acompañan la edición del número III de Voz Universitaria, ilustran de manera fehaciente el entusiasmo y las expectativas que se encuentra generando la posibilidad de que López Obrador resulte ganador en las elecciones presidenciales del 2006.

Otro de los materiales que incluimos en el número III de Voz Universitaria, tiene por título  “Diagnostico y Propuestas de Reformas al Sistema de Enseñanza Abierta de la Universidad Veracruzana” escrito por el maestro de la Universidad Veracruzana y miembro del Consejo Editorial de nuestra casa editorial, Raúl Antonio López Martínez, quien de manera crítica y propositiva, realiza paralelamente un diagnostico y una serie de propuestas de reformas al Sistema de Enseñanza Abierta de la Universidad Veracruzana.

Consuelo Ocampo Cano, antropóloga, con maestría en evaluación educativa, y quien también forma parte de nuestro Consejo Editorial, nos presenta dos interesantes ensayos. En el primer ensayo “Reflexiones sobre el movimiento estudiantil de 1968: sus repercusiones en el México contemporáneo y su juventud”, la antropóloga Ocampo Cano, ejerce una serie de reflexiones políticas y sociales que surgen a partir de unos de los momentos históricos que marcan un parteaguas político  de confrontación entre un importante sector de la sociedad mexicana y el Estado Autoritario Mexicano de fines de la década de los sesentas.

 En el segundo ensayo, escrito en conjunto con la maestra Ángeles Gonzáles Hernández, ambas autoras reconocidas expertas en materia de educación en la Universidad Veracruzana, realizan una interesante propuesta en torno al tema de educación y genero ensayo que tiene por título “La equidad de género como eje transversal de una educación democrática para Veracruz”, propuesta presentada en representación de la Facultad de Pedagogía en el Foro Hacia la construcción del Plan Estatal de Desarrollo con Enfoque de Género 2005-2010, el 19 de Marzo de 2005.

Por parte de la Facultad de Antropología de la Universidad Veracruzana, la maestra Eve Goujon Renard, nos hace entrega de una interesante reseña biográfica del antropólogo Joaquín Galarza, reseña intitulada “Semblanza de Joaquín Galarza: un mexicano en París”, misma que fue presentada en XIII Foro interno de la Facultad de Antropología. Mesa-Homenaje a Joaquín Galarza de la Universidad Veracruzana el 26 de noviembre de 2004.

Para concluir la presentación del tercer número de Voz Universitaria edición virtual, Alejandro Uscanga, hace su aparición en nuestro proyecto editorial con una sugerente colaboración de crítica política, recurriendo a la ficción sobre la redacción de una carta firmada por el destacado ajedrecista mundial Garry Kasparov y dirigida a formalmente al Ejercito Zapatista de Liberación Nacional, cuyo vocero oficial es el afamado subcomandante Marcos.

Concluyo afirmando que una vez más la Revista Independiente Voz Universitaria, ratifica su compromiso en constituirse en calidad de un espacio privilegiado para el pensamiento crítico universitario. Compromiso que se ratifica abriendo nuestras puertas editoriales a distinguidos colaboradores comprometidos con un pensamiento libre de dogmas.